Teatro documentário: a pedagogia da não ficção
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Sem pretensão de exaurir as perspectivas do debate sobre o assunto proposto, Marcelo Soler introduz o Teatro Documentário como assunto de pesquisa e de investigação teórica e prática, e o faz de forma inquieta e questionadora diante da transitividade que caracteriza essa forma de trabalho artístico. O estudo realizado extrai dessas questões o seu vigor, e estimula por meio delas a percepção artísticas e a atenção crítica de seu leitor.
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